今年以来，休宁县扎实推动农村学校公共基础设施与城区同步规划建设，全面改善农村学校教学质量和办学条件，促进农村学校教育优质均衡发展，加快推进城乡教育一体化进程。
加大投资力度，提高办学条件。截至目前共投入约万元，用于全县20所乡村中小学校的宿舍楼维修改造、教学楼维修改造、食堂维修及操场维修等改造项目。所有的项目均已于8月底完成改造。并投资约万元，对全县5所乡村中心幼儿园进行改扩建、维修及购置幼儿玩具等。
实施两类学校提升工程，改善基础设施。实施完善小规模学校和寄宿制学校提升工程。目前全县寄宿制学校18所，小学寄宿制学生人、初中寄宿制学生人、普通高中寄宿制学生人。实施两类学校提升工程，为住校生提供洗澡间和带有卫生间的宿舍，部分学校添置了空气能热水器、洗衣机、洗漱用品，让农村学生在校就能免费洗澡、洗衣服。农村学校食堂改造提升、心理咨询室的建设、饮用水设施设备改造、图书馆阅览室的建设、智慧校园的建设等等，极大地改善了我县教育基础设施。截至目前，全县美术器材配备、数学自然实验仪器配备、音乐器材配备、体育器材配备等达标的乡村学校共有34所，达标率为%。
加大智慧课堂建设，提高信息化手段运用。在洪里中心小学、溪口中心小学、流口中心小学等14所乡村学校，共投资77.45万元建成52个智慧课堂，优先推进乡村中小学智慧学校建设。
均衡配置教育资源，强化师资队伍建设。目前全县共有乡村中小学及幼儿园在编教师大专文化占比37.25%，本科文化占比56.18%。并把今年新招录63教师分布在全县鹤城、汪村、白际、璜尖等乡镇，建立常态化教师补充机制。
常态化开展教研活动，丰富教学内容。今年共开展了18次送教下乡活动，组织了城区二中、海中及一小、二小的优秀教师到商山中学、江潭中心小学、齐云山中心小学、西田中心小学等15所学校开展现场教学、经验沟通等内容。每年举办校运动会、校园艺术节、戏曲进校园等活动，鼓励农村学校开设好艺体类课程和校本课程，五育并举，提高学生身体素养和艺术修养。
有序推进教育集团化，提升办学成效。教育集团紧紧围绕着“共商、共建、共享、共赢”目标，按照“校际联盟协作发展、先进办学理念辐射、科学管理制度共建、优秀教师交流互动、教育教学资源共享”的工作思路，开展教研活动38次，开设各类公开课94节，听课教师超多人次，开展讲座10次，参与教师人余次，组织外出学习5次，组织学生集体活动6次，参与学生达到00多人次，有力提升了教育集团办学成效。（项雪华）
来源：安徽经济网
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