龙游县溪口小学:
龙南山区里走出来的现代化学校
百年老校焕“新春”
龙游县溪口小学始建于年，原名“金兰书院”，至今已有年的校史。历经百年洗礼，学校几度易址，当前校园于年9月迁建，年7月完成扩建，新校园占地面积平方米，建筑面积平方米。学校里图书馆、科技馆、科学实验室、校园电视台、语文阅读中心、数学研修教室，音乐、美术、书法、计算机等各功能教室一应俱全，校园环境优美，各种教育教学设施配备齐全，功能完善。
传承“金兰”明方向
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文化传承——金兰内涵逐渐完善
学校立足校情，深挖金兰文化内涵，逐步深化学校文化建设。设计校徽、校旗，进行楼名征集，完善兰韵课程体系，开发《金兰谱》《金兰之家》校本教材，开展金兰文化引领下的兰卡争章、金兰走秀等一系列活动，促使“金兰”文化在师生中内化于心，外化于行，让内涵在实践中逐渐得到完善。
2
党建统领——融合共享指明方向
党建工作融入教育教学各个方面，充分发挥学校支部的战斗堡垒作用和学校党员教师的先锋模范作用，积极探索新形势下基于“金兰”文化党建的新思路、新途径，以金兰文化为辐射，强党性、争先锋，细责任、增活力，为学校各项工作的开展提供扎实的思想和政治保障。
3
立德树人——全面育人知行合一
学校坚持立德树人，育人组织网络健全，形成全员全程全方位育人格局。坚持把社会主义核心价值观渗透到各学科的课堂教学中，提高各学科思想内涵和价值导向。通过开展社会实践活动，如春游野炊活动，校园科技节活动，“六一”文艺汇演以及新生入队活动，“童心向党”等活动，学生在快乐参与活动的过程中不断地内化行规要求，建立了积极的学习观、人生观和价值观，提升了素养，增强了社会责任感。
4
深化课改——兰韵课程精彩纷呈
学校以金兰文化引领课程建设，以顶层设计的高度规划设计了“兰韵课程”规划及实施方案，形成以核心素养为中心，基础课程、拓展课程齐推进的“一中心两重点”格局的“兰韵”课程体系，并在实践中不断优化完善。以“兰之蕴”“兰之趣”“兰之健”“兰之艺”“兰之品”五大课程群引领课程发展，采用“混龄”“走课”的方式开展活动，满足学生的个性发展。开设“家长拓展课堂”，利用家长资源，形成家校合力，发展学生能力。
学校严格执行国家课程，积极推进拓展性课程建设，为学生提供更丰富多样的活动选择。学校坚持每学年召开一次大型活动，争取人人展示，全员参与，拓金兰少年之大气，展金兰少年之自信。
师生共进齐发展
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各方引领——金兰之师迅速成长
学校教师队伍年轻而有活力，成立了“金兰之师成长联盟”，分三年内新教师培养工程，“金兰新苗、金兰初韵、金兰飘香”分层培养工程，优秀90后教师成长工作室。成立“金兰教学指导团”，有序开展“金兰师韵”教师系列主题活动，以导师引领、项目研究等形式交流分享，共同提升。
2
以生为本——金兰学子全面发展
以“学生发展核心素养”为指导，开齐开足各类课程。积极开展“阳光体育”活动，确保学生一小时体育锻炼时间。坚持开展多元活动助力金兰学子全面发展，如“家长开放日”走秀活动，“金兰科技节”“合唱节”活动，校园运动会等等，人人展示、全员参与，以拓金兰少年之大气，展金兰少年之自信。
"金兰少年，金色童年"庆六一活动
“未来社区”春游活动
溪口教共体第一届校园科技节
谱写溪小新篇章
谱写溪小新篇章
省级
浙江省现代化学校
浙江省绿色学校
浙江省精实希望书库
浙江省课外阅读先进集体
浙江省教师师德涵养基地
市级
衢州市“春泥计划”十周年突出贡献单位
衢州市未成年人思想道德建设工作先进单位
衢州市教育装备“走出来用起来”活动先进学校
衢州市科普教育特色学校暨知识产权教育试点学校
衢州市关工委“五好”学校
衢州市教育系统五星级党支部
衢州市先进基层党组织
衢州市青少年科技创新大赛优秀参赛学校
衢州市二等奖音乐剧《诺言》
衢州市先进教研组（小学数学教研组）
年10月13日，时任教育部党组书记、部长陈宝生一行走进龙游县溪口小学,对学校一直秉承“质朴如兰，稳健如山”的校训，在传承中持续发展以及发展中展现出的蓬勃生机给予了充分肯定。
站在新的起点，面对新的挑战，迎接新的机遇，溪口小学将进一步加强自身内涵建设，继续坚持深化教育教学改革创新，切实发挥“浙江省现代化学校”的示范引领作用，全力打造龙南窗口学校，书写溪口小学教育的新篇章。
图文：龙游县溪口小学
一审：王勤
二审：沈银水
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