音乐真正丰富的变化在于音乐是世界的语言。
而世界各地的人是怎么听音乐的？怎么让孩子听懂世界的音乐？寻找这些问题的答案，孩子需要探索的是音乐这门艺术更多的可能性。
或许孩子未来不一定会成为音乐家，但我们仍希望通过这本《写给孩子们的音乐史》，帮助孩子看到音乐的奇妙之处。
重新发现音乐多元之美
比会弹会唱更重要
很多家庭会选择带孩子去听古典音乐会，历数肖邦、莫扎特、德彪西、勃拉姆斯等赫赫有名的音乐家。但实际上，给孩子提供一个对音乐的初印象，并不止于高雅的古典乐这一种方式。一个忠实而全面的音乐启蒙，应当着眼于更全球化的音乐视角。
这本《写给孩子们的音乐史》书中集结了不同时段的音乐人。从巴赫到披头士，从宾根的希尔德加到赫比·汉考克，从莫扎特到米里亚姆·马凯巴，他们因对音乐创作和演奏的热爱而联结。
书中还写到了音乐的历史：从壁画、传说，到宗教音乐的发展，音乐与统治，流行音乐……这本书跳出传统以断代、谱系为脉络的历史叙述，以音乐的发展为关键线索，探索从古到今的音乐发展之路。
书中还写到了音乐的历史：从壁画、传说，到宗教音乐的发展，音乐与统治，流行音乐……这本书跳出传统以断代、谱系为脉络的历史叙述，以音乐的发展为关键线索，探索从古到今的音乐发展之路。
从源点出发
回答孩子的“灵魂拷问”
什么是音乐？我们为什么搞音乐？
《写给孩子们的音乐史》就是以这两大问题作为脉络，探索音乐创作、即兴、欣赏、记录和传世等激动人心的多元形式。
轻松回答了关于声音和音乐有什么不同？我们用什么来搞音乐？音乐如何讲述故事？如何听音乐？等问题。
在书中小读者们可以领略古典与现代交融的宽阔视野。霍克尼与他的好友著名艺术评论家马丁·盖福德生动幽默的对话，向孩子们呈现了从史前迄今的世界图画史。
山泉悦读
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编辑人：吕丹
审核：教科室
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