托、小班组教研活动
教
研
●
一
体
——互促共生
为了进一步提升幼儿园教师的专业发展水平，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，有效地开展园本教研活动，结合幼儿园工作安排，龙游县溪口中心幼儿园于年6月7日—10日开展了托、小班组教研活动。
01
小班健康活动：《吹泡泡》
执教者：吴鑫晨
小班健康活动《吹泡泡》选材贴近小班幼儿的身心发展规律和年龄特点，孩子们都能积极主动地参与。活动中，吴老师引导幼儿用身体变成不同形状的泡泡，在有趣的游戏中学会踮脚、下蹲、后跳技能，进一步提高肌肉的耐力和身体的协调性。
02
小班健康活动：《圈圈乐》
执教者：江余笑
在《圈圈乐》活动中，教师利用呼啦圈作为活动器材来开展户外活动，既能发展幼儿多种跳的基本动作，又可以发展幼儿动作的协调性、灵活性，还能满足幼儿对事物的探究欲望，提高幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的合作、竞争意识。
03
小班健康活动：《声音在哪里》
执教者：杨明晖
在健康活动《声音在哪里》中，教师利用游戏情境贯穿活动的各个环节，引导小朋友们体验“瞎猫捉老鼠”游戏的快乐，活动中孩子们的兴趣高涨，也能积极地参与到游戏中，效果良好。
04
小班健康活动：《气味真正多》
执教者：李芳琳
李老师通过谈话导入，引导幼儿想办法了解“神秘的气味瓶”，尝试用鼻子辨别不同的气味并讲述自己的感受。
结合幼儿的生活经验，通过故事《翘鼻子鲁鲁》的故事了解鼻子的作用和简单的保护鼻子的方法，养成科学用鼻、爱护鼻子的良好习惯。
05
小班健康活动：《保护眼睛》
执教者：许颖
许老师利用“摸一摸”游戏导入，让幼儿通过蒙眼游戏感知眼睛的重要性，了解眼睛的作用，并通过生动有趣的课件介绍眼睛的结构与用处，让幼儿学会了如何好好保护自己的双眼。
06
小班健康活动：《导盲犬》
执教者：刘洁蕾
刘老师通过让幼儿进行角色扮演，体验盲人过街的感觉，并利用谈话导入了解导盲犬的作用，能用清晰的语言引导“盲人”安全地到达目的地。
最终，通过“导盲犬”游戏，让幼儿愿意扮演“盲人”的角色，按指令行走。
07
小班健康活动：《声音在哪里》
执教者：李运
教师通过声音导入，让幼儿聆听各种各样的声音，并通过“听音行走”，尝试闭目向声音来源处行走，提高身体的平衡性。最终，在欢乐的“猫捉老鼠”的游戏中结束了本次活动。
08
小班健康活动：《小耳朵听一听》
执教者：吴慧慧
很多孩子都忽视了耳朵的重要性，通过本次活动引导幼儿认识耳朵，了解保护耳朵的重要性，养成良好的健康行为习惯
09
小班健康活动：《火眼金睛》
执教者：雷于晴
健康活动《火眼金睛》中，教师通过创设情境引导幼儿“研制炸弹”，并通过游戏“扔炸弹”锻炼幼儿向前上方挥臂投掷，发展幼儿下肢力量及协调能力，体验投掷的乐趣。同时，在有趣的游戏中，培养幼儿不怕困难的精神！
交流?反思
公开课结束后，由执教老师先进行自我反思，其他教师从活动目标、活动准备、活动过程、师幼互动等多方面进行点评。
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本次活动，以促进教师的专业成长为目的，让老师们的思维动起来，同时，高效、快速地提高了教育科研的有效性，促进了教师的专业成长。
接下来，我们仍将努力探索，严格要求自己，让幼儿园的园本教研工作更完善、更科学有效。
—END—
活动摄影：李芳琳刘洁蕾
图文编辑：江余笑
图文一审：教科室
图文二审：园长室
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