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年3月24日
明日之学校
SUMMER
书名：《明日之学校》
作者：约翰·杜威(年10月20日-年6月1日)，美国著名的哲学家、社会学家和教育家，美国实用主义教育理论和进步教育运动的主要代表人物。
“
JohnDewey
一生推崇民主制度，强调科学和民主的互补性，民主思想是他众多著作的主题。与此同时，他也被视为二十世纪最伟大的教育改革者之一。
推荐理由
杜威在“教育即自然发展”一章中的一个观点，有一语惊醒梦中人的力量。那就是：把作为一个儿童用得着的东西交给儿童，而不应该只是拿成人所积累的知识即与儿童的生长迫切需要毫不相关的东西强加给儿童。
分享者
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溪口中心幼儿园
陈雨霞
佳句赏析21℃
凡营养得宜身体活泼的儿童无有不极想做事，极想求知识。所需的运动在学校的课业中每点种都不可少；无论是工作是游戏，务须让小儿自由活动，让他自己去模仿，让他自己去发现。
HAPPY
DAY
儿童是十分积极的，教育的问题就是要抓住他的活动并给干活动以指导的问题。通过指导，通过有组织的运用，他们就会朝着有价值的结果前进而不致成为散乱的，或听其流于仅仅是冲动性的表现。
真正满足一个冲动或兴趣就是要努力工作，要努力工作就会碰到障碍，就要熟悉材料，运用独创性、忍耐性、坚持性、机智，它必然包含有训练力量的安排并提供知识。
一个孩子由于认识了事实、材料和所包含的条件而实现他自己的冲动，然后按照那种认识去调整他的冲动，这就有了教育性。
一切浪费都是缺乏组织的结果，而组织背后的动机是促进节约，提高效率。
阅读感悟
01
卢梭认定教育应当根据受教育者的天赋能力，研究儿童以发展这些天赋能力。这种主张却是现代一切发展教育事业的努力的基调。他的意思是说教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收，而是要使人类与生俱来的能力得以生长。
02
人可以在物质生活上追求不用太刻意，可是，精神世界一定要丰富多彩，一定要强大，要有自己的精神支柱。给自己一个可以一直坚持走下去的理由。
03
至于启发式的教育方法，则其所注重之点是要真切而广泛地亲自熟悉少数典型性的情境，以求掌握处理经验中的各项问题的方法，而不是要积聚许多现成知识。
写在最后
《明日之学校》的确是一本有启发意义的好书，可以反复阅读，总能找到新的启发和观点。其中的观点新颖，即使对于今天的中国的学校教育也有一定的借鉴意义。杜威说，没有一种教育是进步的，除非它在不断取得进步。所以作为一名教育者，我们教师的专业发展要学习、掌握、运用专业技能和专业知识、具备职业道德之外，最重要的就是一定要多读书、读好书，多读一些教育书籍。
-END-
图文编辑：陈雨霞
图文一审：教科室
图文二审：园长室
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