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困难困苦的大学日子第四章
播读：李淑华
如今来要点说说被称为“浑然一体”，上咱们《当代汉语》课的颜迈老师吧！颜迈老师本籍山东曲阜，年生于贵州贵阳。年贵州大学华文系结业后，被安顿到铜仁地域石阡县一个叫溪口大队的小学干了七年，是开过十门课的“万金油”，遭到遍及的夸奖。后来，到了石阡县一中，他所教的弟子升学率，让小小县城为之战栗。听说，在20世纪80岁月初，颜迈老师从石阡调到贵州教诲学院时，还产生一个趣味的小故事。那时，教诲学院的院长熊荒陵看中了颜迈老师，要把颜迈老师调进教诲学院，但那时的石阡县教诲局一名副局长杨宗群舍不得颜迈老师调走，不允许调。以至教诲学院要调颜迈时，杨宗群说：“挖去颜迈，石阡群众是不会允许的。”院长熊荒陵也不得错的杨宗群说：“给你四个本科生换一个颜迈，该当也许了吧？！终究于颜迈老师调进了教诲学院，然则不是用四个本科生换来的就不得而知了。
颜迈老师中等个子，秃子，通盘头部惟独从两只耳朵今后部位有一圈稀薄的头发，戴一幅眼镜。言语时嗓音略微有一点点低沉，却宽裕磁性。咱们的《当代汉语》教材是颜迈老师本人编著的，分高低两册，同时还般配得有一册《当代汉语习题参考谜底》。颜迈老师还编著有《当代汉语复式教程》《华夏篆刻大字典》等撰著。他在41年的教弟子存中，文章愈万字。在他的著做中，最有深刻史乘意义的是《华夏篆刻大字典》。该书已出书第三版增订本。在始末10余年的改正、增加之后，此书又以崭新的像貌展如今人们眼前：古色古香的精装四卷本，分量竟达11.5公斤。出书社的同道说，此书不是抢手书，倒是“长效”书。
相关他上课的情形，我鸠拙的笔没法言说，写出来也必定会显得惨白无力。这边引用贵州出名做家、编纂出书家卢惠龙师长写的一篇题为《汉语的寂寥与寂寥的汉语》的散文，该文发布在年9月《山花》杂志第九期“咱们贵州人”栏目。之后的年，卢惠龙师长将该文收入到他散文集《单身凭栏》时，题目改成了《穿梭寂寥》。散文中的几段话，对颜迈老师上课的出色情形是最好的评释，散文对颜迈老师的教导艺术、教导成效做了高度的评估。散文在形貌了颜迈的人生始末、教导科研之后，对颜迈走上讲堂的情形特别密意地写道：
“他形色了如许的场合。他上汉语课，无论是根本课仍然选修课，课堂里老是黑压压一片。很多外班、外系、外校的弟子闻识跑来“加塞”，认识不认识的都来，两小我的坐位拼了三小我。有阅历的自带凳子，有的爽快站后排，偌大一个课堂人满为患。周政文、张中华好几个弟子，就如痴如迷地“兼听”了颜迈通盘学期的汉语课。”
“尚有一次，那是昨年，他应邀到清镇讲学。题目是《中学教导语法编制相比》，地方设在县教诲局的小会堂。开讲一个多小时之后，小会堂动乱起来、挤得人山人海。(该不是来砸石头，甩西红柿，高喊‘颜迈滚归去’的吧?)很多没有安顿来听课的小学老师也撵来了。(看来他还真有点名望了。)讲学四天，天天六小时，黄昏还应接来访者，直到深宵一两点。”
“人们都须要招认。这个颜迈也不脱俗。”
“他夫人怕羞地插话了，说他是个贱性情、人家越褒扬他，他越来劲。(颜迈呢，必定从中享遭到很大兴趣，大概获患了一种他人难以得到的性命的领会吧!)”
“‘这些有劲值得你那末喜爱?’我问。”
“‘看来你还疑心?’”颜迈解说说，“早年秦始皇‘书同文’，统一了文字，对中华民族做出了弘远的孝敬。如今咱们‘语同音’，岂不也是坚固民族固结力的宏大工程?用《群众日报》社论的话来讲，这叫做‘为故国言语的贞洁衰弱而搏斗!’”
“过后，我认识到，教务随地长王强模教师曾说，弟子遍及响应，颜迈的课也许用两个字总结：出色!一些中学老师还争着传抄他授课的条记。这些，我信。凭着他的用功，他的机灵，他的辩才，他的治学立场，他的思想办法，他惊人的回忆力，他上课必定是很突出的。颜迈加入了属于他的领地。日间属于民众。他行色急遽，依时赶到黉舍，站立着，为纯正、精巧的言语而歌，为人类灵巧结晶的标志而歌，他稍带尖削的嗓音悠飘荡扬浸透宽大沉雄的风致，给人浓重的文明哲学的思辩感。讲坛成了他的神坛。不时，一走上讲坛，他浩阔的精神空间便澎湃着思想的喷泉，此起彼伏，如沦如漾。因而，喋喋不休，趣话连珠，复杂的理论举重若轻，桀傲的句式化繁为简，一概邪念排空，一概怨艾消遁，通灵、脱体的领会油但是生。他表现浑身解数，以愚人般的锐利与透澈，对言语这个幻化无量的魔方举办体察和分解。性命与言语谐和，言语与性命共振，近乎极度、超乎常态，性灵得到标致的升华。他认定了，他的性命就在这边，根就在这边。”
颜迈老师从事当代汉语教导和研讨的最大特色是在好学沉思、博采众长的研讨摸索实际中继续吐故纳新，把当代汉语理论上的深透、学识上的通盘和逻辑上的明晰融合贯穿，进而孕育特殊偏见和研讨风致。他不光是当代汉语学科畛域的大师，仍然博学多才的学者。是以，讲起课来总会纵谈古今，引经据典，厚积薄发，使弟子在轻松的氛围中领会到粗浅的哲理，从中遭到哺育、感化和斥地。有人说，他的课像精巧抒怀的乐曲，美声的、民族的、风行的、原生态的都能享遭到；有人说，他的课像娟秀英明的诗歌，边塞的、故乡的、婉约的、放荡的都能品尝到。是以，在颜迈老师的讲堂上，时时多出很多弟子，他（她）们有贵州大学的、贵州师范大学的、贵州民族学院的、贵阳师专以及该院其余系的，都是慕名而来。
出名议论厮役聪点评颜迈老师的上课艺术时说：“一个宏壮的、脱俗的、对当代汉语这个寂寥的领地如痴如醉，投入了宗教般的庞大殷勤的言语圣徒的形势，活脱脱栩栩如生，跃然纸上!”颜迈老师在教导、科研上获得的成绩，引发了社会各界和种种音信媒体的
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